Archivo del Autor: Profeanaalvarez

Pon a prueba tu memoria y usa los tiempos del pasado

Para contarle a un amigo lo que hicisteis el fin de semana pasado, cómo conocisteis al amor de vuestra vida, cómo os disteis cuenta de que no era el amor de vuestra vida, cómo erais de pequeños, cómo habéis cambiado en los últimos años, qué habéis hecho este año y muchas cosas más, necesitáis conocer (y, con la práctica, dominar) los TIEMPOS DEL PASADO: el pretérito perfecto (he comido), el pretérito indefinido (comí), el pretérito imperfecto (comía) y el pretérito pluscuamperfecto (había comido). La elección del verbo “comer”, como bien sabrán quienes me conocen, es puramente casual 😉

Hemos realizado varias actividades en clase para tratar de entender cuándo hay que usar uno u otro tiempo, y aunque la única manera de aprender a utilizarlos correctamente es precisamente utilizándolos, aquí tenéis una infografía con una explicación esquemática de los usos de cada uno de ellos:

tiempos_del_pasadp

Como os expliqué en clase, resulta bastante fustrante aprender formas y reglas de memoria y, cuando llega el momento de ponerlas en práctica, comprobar que no hay manera de construir una frase con ellas. Por ello, os propongo esta actividad de repaso: 1) imprimid y recortad los infinitivos de los verbos, los marcadores temporales y los sujetos; 2) colocad las tarjetas bocabajo y coged un verbo, un marcador temporal y un sujeto al azar: con los tres elementos intentad hacer una frase (añadiendo todas las palabras necesarias para que tenga sentido). Al principio, no solo podéis, sino que tenéis que mirar los apuntes e incluso las tablas con las formas de los verbos. Veréis que al cabo de un rato las frases os saldrán cada vez más fácilmente (¡o eso espero!).

tabla_verbos_marcadores_frases_ELE

Aquí tenéis unas fantásticas nubes de palabras de ProfeDeELE en las que aparecen los marcadores temporales (las palabras o expresipnes que sirven para indicar un momento o relacionar dos momentos diferentes entre sí) que suelen acompañar a los diferentes tiempos del pasado.

imperfecto

indefinido

perfecto

Como la mejor manera de aprender es haciendo, os sugiero algunos enlaces donde practicar los usos de los tiempos del pasado:

Cattura

Aveteca_pasados_1 – Aveteca_pasados_2 – Aveteca_pasados_3

Pretérito_indefinido_1 – ejercicios_pasados_1 – ejercicios_pasados_2

ejercicios_pasados_3ejercicios_pasados_4ejercicios_pasados_5

Y una simpática actividad a partir de un vídeo de ProfevioProfevio:

Biografía_Speedy_GonzálezBiografía_Speedy_González

Para quien todavía tenga dudas sobre cómo se forma el pretérito indefinido, aquí tenéis una estupenda inforgrafía de Lenguaje y Otras Luces:

pretc3a9rito-indefinido

Introducción a la literatura. Desde los orígenes hasta la Reconquista.

ProfeVio

Algunos materiales que nos van a servir para empezar nuestro estudio de la literatura.

  1. Mapas de las lenguas de España

2. Geografía española a través de los libros

3. Presentación PREZI con línea del tiempo y resúmenes.

PREZI_orígenes

https://prezi.com/-0gvop03wqb9/literatura-espanola-panorama-general-desde-los-origenes-a-la-reconquista/

4. Ejemplos de palabras de origen árabe.

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Rutina y acciones cotidianas

Durante las últimas semanas habéis aprendido a hablar de vuestras acciones cotidianas, de lo que hacéis el día a día, de vuestros horarios y de los horarios de los españoles, que, como ya sabéis, hacen todo más tarde que los italianos. Para que podáis repasarlo todo, aquí tenéis una serie de materiales y actividades que he seleccionado para vosotros.

rutina_estudiantes

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Os sugiero que echéis un vistazo a estos vídeos en los que unos chicos españoles os cuentan cómo es un día normal en su vida:

Y esta simpática canción de cuando era pequeña 😉 ¡Por suerte parece que las actividades a las que se dedican las niñas han cambiado mucho desde entonces!

O este vídeo sobre los horarios de los madrileños:

Para terminar, os dejo algunos enlaces donde practicar lo que habéis aprendido hasta ahora:

Aveteca_horariosAveteca_la_horaaprender_español_rutinaProfeDeELE_Mr_Bean

HOGAR DULCE HOGAR (Hay / está(n), las casas, situar en el espacio…)

Aquí tenéis la entrada con material para practicar y repasar los contenidos relacionados con las casas, la situación de objetos, la descripción de espacios, etc.

En primer lugar, os dejo un cuadro y algunos ejercicios para que no haya dudas con la diferencias entre HAY y ESTÁ(N):

Hay_está(n)

Ejercicios  Hay o está (1)Hay o está (2) Más material en ProfeVio

En segundo lugar, os propongo material para recordar las expresiones que utilizamos para situar en el espacio y algunas actividades para practicar:

Ejercicios: expresiones para situar (1), expresiones para situar (2),

Por último, aquí tenéis material para repasar el vocabulario relacionado con la casa:

tipos_de_casas

Algunos ejercicios: la casa (1), la casa (2)

¿Cómo eras de pequeño? El pretérito imperfecto

Vamos a comprar el pasado y el presente de una personaje (ya no tan) famoso:

antes_ahora_comparar

Como veis, para describir cómo era una persona y lo que hacía antes, usamos el pretérito imperfecto. Aquí tenéis las formas:

preterito_imperfecto_eleY algunos materiales para repasar:

Ejercicios del imperfecto en la Aveteca / ejercicios_imperfecto_1 / ejercicios_imperfecto_2 / ejercicios_imprefecto_3

Para la prueba oral, tenéis que preparar la presentación del antes y el ahora de una persona, un lugar o un objeto, utilizando todos los recursos que hemos aprendido para comparar el pasado y el presente.

¿Ser o estar?

Pues sí, efectivamente, esa es la cuestión que nos ha ocupado algunas de las últimas clases. Y es que no es fácil saber cuándo usar SER o ESTAR en español, especialmente cuando van seguidos de un adjetivo. Como ocurre a menudo, es algo que se aprende con la práctica, escuchando, leyendo, intentándolo, equivocándose, corrigiéndose… pero ya podéis empezar a tener claras algunas diferencias. Aquí os dejo algunos materiales para echaros una mano:

ser_estar.jpeg

 

ser-vs-estar

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A partir de las imágenes, intentad escribir algunas frases usando SER y ESTAR:

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Algunos ejercicios para practicar:

Ejercicios_ser_estar_1 / ejercicios_ser_estar_2 / ejercicios_ser_estar_3 / ejercicios_ser_estar_4 / ejercicios_ser_estar_5 / ejercicios_ser_estar_6

¿Cómo es tu familia? Descripción física y de carácter

En estas últimas semanas habéis aprendido a hablar de vuestra familia y a describir el físico y el carácter. Como tarea final de expresión oral, tenéis que presentar a una familia (famosa o inventada, real o fantástica), explicando la relación que hay entre los distintos miembros y describiendo cómo son.

Aquí tenéis la presentación de los principales miembros de una familia española muy conocida, los Alcántara, protagonistas de la serie de RTVE “Cuéntame cómo pasó”, que podéis utilizar como modelo para preparar vuestra presentación:

familia_alcantara

Antes de poneros a trabajar, conviene que repaséis el vocabulario que vais a necesitar.

Materiales para repasar la descripción física:

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Ejercicios_descripción_físicaEjercicios_descripción_física

mafalda_profevio

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