Archivo de la categoría: 1L 2017/2018

Diario de verano y otros deberes para las vacaciones

Sol, playa, montaña, barbacoas con amigos, libritos a la sombra, excursiones, mochila, maleta… ¡Ha llegado el momento de disfrutar de las vacaciones como mejor os parezca! Pero como os esperan tres meses fuera de las aulas y no me gustaría que olvidarais lo que habéis aprendido este año, aquí os dejo algunas actividades para que practiquéis vuestro español. Vamos, los deberes de verano:

PARA PRIMERO (1L)

  • Diario de verano: durante este verano, tenéis que contar vuestras experiencias en español, acompañando los textos con imágenes. Podéis elegir UNO de estos formatos:
  1. Compartiendo vuestras vacaciones en Instagram: para ello, os tenéis que abrir un perfil especial (y privado) en Instagram con vuestro nombre seguido de vuestra clase (ejemplo: @pepito1l) y etiquetar las fotos con #diariodeveranopertini y #aprendopalabras. Cada uno tiene que colgar a lo largo del verano un mínimo de diez fotos, acompañadas de textos en español, y curiosear las que vayan colgando los compañeros. ¡Algunos ya han empezado, así que manos a la obra!
  2. Realizando un diario a lo largo del verano que incluya fotos y textos sobre vuestras vacaciones. Podéis entregármelo en papel (pero cuidando la presentación) o mandármelo por e-mail (ana.alvarez@liceopertini.gov.it) en el formato que prefiráis (word, power point, etc.).
  • Lectura de verano: a la vuelta de las vacaciones tenéis que haber leído por lo menos un libro en español. Podéis elegir el título que queráis, aunque os aconsejo un libro adaptado de una nivel A1 o A2. Si alguien se atreve a leer un libro original, aún mejor. En septiembre me tenéis que entregar por escrito: 1) un resumen  del libro, 2) un comentario personal y 3) una lista de palabras/expresiones que hayáis aprendido durante  la lectura, con una frase de ejemplo.

PARA SEGUNDO (2L, 2F)

  • Lectura de verano: Historia de una gaviota y el gato que le enseñó a volar, de Luis Sepúveda. A la vuelta de las vacaciones haremos una prueba escrita (en la que podréis usar el libro) sobre el argumento y los personajes. Mientras leéis el libro, reflexionad sobre el significado de conceptos como “identidad”, “ecología”, “diversidad” y otros aspectos relacionados con la historia.
  • Cine y series: durante las vacaciones tenéis que ver algunos capítulos de una serie en español o, al menos, dos películas en español (a ser posible, en lengua original y no dobladas). Os dejo completa libertad para elegir el título que más os interese, pero tened en cuenta que a la vuelta me tendréis que contar de qué va la historia, quiénes son y cómo son los personajes, etc. (Y no, Narcos no vale). Os sugiero algunos títulos de series y películas, que podéis encontrar en Netflix o en la página de RTVE:
  1. Pelis: Volver, Diarios de motocicleta, El Laberinto del Fauno, El Secreto de sus Ojos, etc.
  2. Series: La casa de papel, Las chicas del cable, El Ministerio del Tiempo, Águila Roja, Cuéntame cómo pasó, etc.
  • Como otros años, podéis participar con vuestras fotos en Instagram con #diariodeveranopertini

PARA TERCERO

  • Lectura de verano: en los meses de verano tenéis que leer por lo menos un libro en español. Podéis elegir vosotros el título, siempre y cuando el español sea la lengua original. Os hago algunas propuestas:

Últimas noticias del paraíso (de Clara Sánchez), La sombra del viento (de Carlos Ruiz Zafón),  Play (Javier Ruescas), Días azules, sol de infancia (de Marcos Calveiro), Valkiria. Game over (de David Lozano), Al otro lado de la pantalla (de Alba Quintas Garciandía)

  • Cine y series: durante las vacaciones tenéis que ver algunos capítulos de una serie en español o, al menos, dos películas en español (a ser posible, en lengua original y no dobladas). Os dejo completa libertad para elegir el título que más os interese, pero tened en cuenta que a la vuelta me tendréis que contar de qué va la historia, quiénes son y cómo son los personajes, etc. (Y no, Narcos no vale). Os sugiero algunos títulos de series y películas, que podéis encontrar en Netflix o en la página de RTVE:
  1. Pelis: Volver, Diarios de motocicleta, El Laberinto del Fauno, El Secreto de sus Ojos, La isla mínima, etc.
  2. Series: La casa de papel, Las chicas del cable, El Ministerio del Tiempo, Águila Roja, Cuéntame cómo pasó, etc.
  • Estudiar los apuntes de clase y los materiales disponibles en el blog sobre Don Quijote
  • Como otros años, podéis participar con vuestras fotos en Instagram con #diariodeveranopertini

PARA CUARTO

  • Lectura de verano: en los meses de verano tenéis que leer por lo menos un libro en español. Podéis elegir entre uno de estos títulos (están todos relacionados de alguna manera con lo que estudiaremos en quinto):

El tiempo entre costuras (de María Dueñas), La voz dormida (de Dulce Chacón),  La casa de los espíritus (de Isabel Allende),  Ardiente Paciencia (El cartero de Neruda) (de Antonio Skármeta).

  • Cine y series: durante las vacaciones tenéis que ver algunos capítulos de una serie en español o, al menos, dos películas en español (a ser posible, en lengua original y no dobladas). Os dejo completa libertad para elegir el título que más os interese, pero tened en cuenta que a la vuelta me tendréis que contar de qué va la historia, quiénes son y cómo son los personajes, etc. (Y no, Narcos no vale). Os sugiero algunos títulos de series y películas, que podéis encontrar en Netflix o en la página de RTVE:
  1. Pelis: Volver, Diarios de motocicleta, El Laberinto del Fauno, El Secreto de sus Ojos, La isla mínima, etc.
  2. Series: La casa de papel, Las chicas del cable, El Ministerio del Tiempo, Águila Roja, Cuéntame cómo pasó, etc.
  • Como otros años, podéis participar con vuestras fotos en Instagram con #diariodeveranopertini
Anuncios

Rutina y acciones cotidianas

Durante las últimas semanas habéis aprendido a hablar de vuestras acciones cotidianas, de lo que hacéis el día a día, de vuestros horarios y de los horarios de los españoles, que, como ya sabéis, hacen todo más tarde que los italianos. Para que podáis repasarlo todo, aquí tenéis una serie de materiales y actividades que he seleccionado para vosotros.

rutina_estudiantes

 

 

 

 

 

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Aquí tenéis un cuadro para repasar los verbos del presente de indicativo, imprescindibles para hablar de lo que hacéis cada día:

presente_indicativo_gramática_ELE

Os sugiero que echéis un vistazo a estos vídeos en los que unos chicos españoles os cuentan cómo es un día normal en su vida:

Y esta simpática canción de cuando era pequeña 😉 ¡Por suerte parece que las actividades a las que se dedican las niñas han cambiado mucho desde entonces!

O este vídeo sobre los horarios de los madrileños:

Para terminar, os dejo algunos enlaces donde practicar lo que habéis aprendido hasta ahora:

Aveteca_horariosAveteca_la_horaaprender_español_rutinaProfeDeELE_Mr_Bean

HOGAR DULCE HOGAR (Hay / está(n), las casas, situar en el espacio…)

Aquí tenéis la entrada con material para practicar y repasar los contenidos relacionados con las casas, la situación de objetos, la descripción de espacios, etc.

En primer lugar, os dejo un cuadro y algunos ejercicios para que no haya dudas con la diferencia entre HAY y ESTÁ(N):

Hay_está(n)

Ejercicios  Hay o está (1)Hay o está (2) Más material en ProfeVio

En segundo lugar, os propongo material para recordar las expresiones que utilizamos para situar en el espacio y algunas actividades para practicar:

Ejercicios: expresiones para situar (1), expresiones para situar (2),

Por último, aquí tenéis material para repasar el vocabulario relacionado con la casa:

tipos_de_casas

Algunos ejercicios: la casa (1), la casa (2)

Esta es mi familia

 

Aquí tenéis algunos materiales para repasar las palabras y las expresiones relacionadas con la familia:

familia y posesivos

Ahora os propongo un vídeo en el que una chica española nos cuenta cómo es su familia. Después de verlo, intentad dibujar su árbol genealógico:

En casa, tenéis que preparar la presentación de una familia. Puede ser la vuestra o una familia famosa, real o imaginaria.

Algunos ejercicios para practicar:

ejercicios_familia_1 – ejercicios_familia_2 – ejercicios_vocabulario_3

¿Cómo es tu familia? Descripción física y de carácter

En estas últimas semanas habéis aprendido a hablar de vuestra familia y a describir el físico y el carácter. Como tarea final de expresión oral, tenéis que presentar a una familia (famosa o inventada, real o fantástica), explicando la relación que hay entre los distintos miembros y describiendo cómo son.

Aquí tenéis la presentación de los principales miembros de una familia española muy conocida, los Alcántara, protagonistas de la serie de RTVE “Cuéntame cómo pasó”, que podéis utilizar como modelo para preparar vuestra presentación:

familia_alcantara

Antes de poneros a trabajar, conviene que repaséis el vocabulario que vais a necesitar.

Materiales para repasar la descripción física:

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Ejercicios_descripción_físicaEjercicios_descripción_física

mafalda_profevio

la-persona-e1415835876910

 

Más sonidos, saludos y presentaciones en español

Os propongo algunas actividades para practicar lo que hemos aprendido estas primeras semanas juntos.

Despacito y buena letra. Para repasar cómo se escriben y cómo se pronuncian las palabras en español, os recomiendo que hagáis este otro dictado que hemos preparado para vosotros profevio y yo:

Aquí tenéis las palabras de los dos dictados, para que comprobéis si los habéis hecho correctamente: dictados_de_palabras_1_2_soluciones

Y algunos ejercicios de la Aveteca del Cervantes Virtual:

Entonación y deletreo

Ejercicios_pronunciación

¡Hola, caracola! ¡Hasta luego, Lucas! Para repasar los saludos en español, podéis ver estos vídeos:

¡Mucho gusto! Para repasar cómo presentarse y cómo formular preguntas y respuestas sobre los datos personales, os aconsejo que veáis este vídeo de Tío Spanish:

ABC Letras y sonidos del español

Queridos alumnos que os acercáis por primera vez al español: durante estos primeros días vamos a aprender cómo suena esta lengua y cómo se escriben y se pronuncian algunas de sus letras más características (como la jota, la eñe, la che).

letras_sonidos_español_ELE

En esta página podéis escuchar la pronunciación de todas las letras del alfabeto español:

abecedario

Para practicar en casa, os propongo este dictado de ProfeVio. Escuchad las palabras e intentad escribirlas correctamente siguiendo las reglas de ortografía que hemos aprendido en clase.

¡Buen trabajo!