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Curso de preparación para el DELE B2 – Introducción

¿Listo para enfrentaros al DELE B2? 

Para empezar vamos a ver en qué consiste el examen y cómo está estructurado.

¿Qué significa B2?

Según el Instituto Cervantes, el nivel B2 indica la capacidad de un usuario de la lengua de:

  • Relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad, de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de los interlocutores.
  • Producir textos claros y detallados sobre temas diversos, así como defender un punto de vista sobre temas generales, indicando los pros y los contras de las distintas opciones.
  • Entender las ideas principales de textos complejos que traten temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico, siempre que estén dentro de su campo de especialización.

Veamos de qué pruebas está compuesto el examen:

dele b2

Para tener éxito, no solo es suficiente un buen nivel de lengua, aunque sin duda es lo más importante; también es fundamental conocer y dominar la dinámica de los diferentes tipos de tareas. Para ello, vamos a navegar por este modelo de examen B2 online.

Y para quienes quieran ponerse manos a la obra y mejorar su competencia lingüística, la Aveteca del Instituto Cervantes ofrece un montón de ejercicios por niveles.

¡A por el DELE!

Si yo fuera don Quijote…

Hemos dedicado los últimos días a profundizar dos grandes temas a los que se enfrenta cualquier alumno de español antes o después: don Quijote de la Mancha y las oraciones condicionales. Ahí es nada. Para abrir el apetito, el otro día os propuse en clase que realizarais este cuestionario:

cuestionario_quijote_sancho_condicional

Además de servir para presentar a los protagonistas de la gran novela de Cervantes, el test es una buena excusa para introducir las oraciones condicionales, que tantos quebraderos de cabeza os dan. Os dejo una explicación sintética de su uso:

Oraciones Condicionales

Y unas cuantas formas verbales para que repaséis:

condicional e imperfecto de subjuntivo

Ahora ya no tenéis excusa. Ya solo queda que os pongáis a estudiar y a practicar para dominar las condicionales.

Para practicar:

Ejercicios frases condicionales 1

Ejercicios frases condicionales 2

Ejercicios frases condicionales 3

¿Qué será, será? El futuro: hacer hipótesis y predicciones

¿Qué será de nosotros DENTRO DE unos años? ¿Os atrevéis a hacer predicciones sobre cómo será el mundo en EL FUTURO? ¿Tendremos menos enfermedades? ¿Viajaremos en coches voladores? ¿Seremos demasiados? ¿Podremos ir de vacaciones a la luna?

 

 

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Estos materiales os pueden ayudar en vuestras predicciones:

hipótesis_futuro

Aquí tenéis ejercicios para practicar el futuro:

Ejercicios_Aveteca_futuro, ejercicios_futuro_Lingolia, ejercicios_futuro, ejercicios_futuro_aprenderespañol, ejercicios_futuro_todoclaro

El imprescindible escritor uruguayo Eduardo Galeano da rienda suelta a su imaginación en este “delirio” sobre el futuro, que os invito a escuchar y leer (gracias a Profevio por la idea):

el-derecho-al-delirio

Y para terminar, unas preguntas curiosas de Lenguajeyotrasluces:

actividad-futuro

¡Ojalá! Expresión del deseo

Vamos a repasar cómo expresar deseos en español. ¡Que luego se cumplan es otra cosa, pero por pedir que no quede!

expresar_deseos_gramática_ELE

Un repaso de las formas del PRESENTE DE SUBJUNTIVO:

presente_subjuntivo_ele

Aquí podéis descargar la unidad didáctica ud_expresar_deseos que hemos realizado en clase.

Y aquí tenéis las canciones con las que hemos trabajado:

Ojalá de Silvio Rodríguez

Noches de Boda de Joaquín Sabina

 

¿Ser o estar?

Pues sí, efectivamente, esa es la cuestión que nos ha ocupado algunas de las últimas clases. Y es que no es fácil saber cuándo usar SER o ESTAR en español, especialmente cuando van seguidos de un adjetivo. Como ocurre a menudo, es algo que se aprende con la práctica, escuchando, leyendo, intentándolo, equivocándose, corrigiéndose… pero ya podéis empezar a tener claras algunas diferencias. Aquí os dejo algunos materiales para echaros una mano:

ser_estar.jpeg

 

ser-vs-estar

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A partir de las imágenes, intentad escribir algunas frases usando SER y ESTAR:

IMG_9505 (2).JPG

Algunos ejercicios para practicar:

Ejercicios_ser_estar_1 / ejercicios_ser_estar_2 / ejercicios_ser_estar_3 / ejercicios_ser_estar_4 / ejercicios_ser_estar_5 / ejercicios_ser_estar_6

Rutina y acciones cotidianas

Durante las últimas semanas habéis aprendido a hablar de vuestras acciones cotidianas, de lo que hacéis el día a día, de vuestros horarios y de los horarios de los españoles, que, como ya sabéis, hacen todo más tarde que los italianos. Para que podáis repasarlo todo, aquí tenéis una serie de materiales y actividades que he seleccionado para vosotros.

rutina_estudiantes

 

 

 

 

 

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Aquí tenéis un cuadro para repasar los verbos del presente de indicativo, imprescindibles para hablar de lo que hacéis cada día:

presente_indicativo_gramática_ELE

Os sugiero que echéis un vistazo a estos vídeos en los que unos chicos españoles os cuentan cómo es un día normal en su vida:

Y esta simpática canción de cuando era pequeña 😉 ¡Por suerte parece que las actividades a las que se dedican las niñas han cambiado mucho desde entonces!

O este vídeo sobre los horarios de los madrileños:

Para terminar, os dejo algunos enlaces donde practicar lo que habéis aprendido hasta ahora:

Aveteca_horariosAveteca_la_horaaprender_español_rutinaProfeDeELE_Mr_Bean

Esta es mi familia

 

Aquí tenéis algunos materiales para repasar las palabras y las expresiones relacionadas con la familia:

familia y posesivos

Ahora os propongo un vídeo en el que una chica española nos cuenta cómo es su familia. Después de verlo, intentad dibujar su árbol genealógico:

En casa, tenéis que preparar la presentación de una familia. Puede ser la vuestra o una familia famosa, real o imaginaria.

Algunos ejercicios para practicar:

ejercicios_familia_1 – ejercicios_familia_2 – ejercicios_vocabulario_3