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¿A qué te dedicas? Trabajos y profesiones

Durante estos días, vamos a hablar de profesiones y vamos a intentar conseguir un empleo en clase, ¿preparados?

Lo primero que tenemos que hacer es repasar el vocabulario relacionado con el mundo del trabajo (profesiones, lugares de trabajo, funciones, requisitos, etc.).

¿A qué te dedicas? ¿En qué trabajas?

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Ejercicios_para_practicar_el_léxico_de_las_profesiones_1

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crucigrama_de_profesiones

¿Qué quieres ser de mayor?

Veamos este vídeo en el que unos chicos reflexionan sobre los trabajos que les gustaría hacer y los estudios que deben afrontar para ello. Después, conestad a las preguntas:

  1. ¿A qué se dedica Jaime?
  2. ¿Y Marina?
  3. ¿Qué trabajo hacía mientras iba al instituto?
  4. ¿Dónde realizó sus primeras prácticas?
  5. ¿A qué quiere dedicarse cuando termine la universidad?
  6. ¿Cuáles son, según Marina, los aspectos positivos de esa profesión?
  7. ¿Qué capacidades tiene Jaime?
  8. ¿Qué trabajo cree que se le daría bien?

¿Buscas trabajo?

Aquí tenéis unos anuncios en los que se ofrecen empleos para adolescentes. Leedlos y responded a estas preguntas: ¿Qué profesiones se solicitan? ¿Cuáles son los requisitos exigidos? ¿Qué ofrecen? ¿Qué preguntas haríais a un posible candidato en una entrevista de trabajo para estos puestos?

anuncios_de_trabajo_adolescentes

Tras haber analizado los anuncios, en clase trabajaremos en grupos:

  • Cada grupo tiene que redactar un anuncio de trabajo y proponerlo a los demás compañeros, que deben elegir uno de los empleos sugeridos por el resto de los grupos y presentar su candidatura.
  • Cada grupo debe escribir las preguntas para la entrevista de trabajo, realizarla a quienes se presenten candidatos y, al final, seleccionar al candidato ideal, justificando su elección.

Preparación al DELE B2 (2) – El uso de Internet

El viernes pasado estuvimos hablando sobre el uso de las nuevas tecnologías, en particular de las ventajas y los inconvenientes de su empleo por parte de los estudiantes. A continuación os propongo realizar algunas actividades a partir de materiales interesantes que he encontrado navegando por Pinterest.

Aquí tenéis algunas infografías en las que se dan consejos sobre cómo usar de manera segura Internet por parte de los más pequeños, tanto desde el punto de vista de los jóvenes, como desde el punto de vista de los padres.

Tecnología, salud, ocio, viajes, ecología...

Seguridad en la Red - Padres (Guadalinfo)

peligros en internet para adolescentes - Buscar con Google

A partir de estos materiales, escribid un texto (de unas 180-200 palabras) en el que dais vuestra opinión sobre el papel que tiene Internet en la vida de los niños y los adolescentes y proponéis una serie de sugerencias para que el uso de la Red sea lo más seguro posible. Para ello, podéis seleccionar los consejos que os resulten más interesantes, siempre y cuando los expreséis con vustras propias palabras.

Como en la entrada anterior, vamos a trabajar con algunos datos. Observad los resultados de este estudio sobre el uso de las redes sociales e Internet entre los jóvenes.

#Infografia El uso de las redes sociales y la salud social de los jóvenes

En primer lugar, explicad cuáles habrían sido vuestras respuestas si os hubieran hecho la encuesta a vosotros; en segundo lugar, comentad los resultados del sondeo e intentad dar una opinión personal al respecto.

¡Se busca… trabajo! (1) – 5 RIM

Durante las próximas semanas vamos a realizar una serie de actividades relacionadas con la búsqueda de empleo: desde la selección de una oferta de trabajo, pasando por la redacción de un currículum y una carta de presentación, hasta la temida y muchas veces definitiva entrevista de trabajo.

Vamos a dividir la clase en cinco grupos de cuatro personas, que deberán colaborar desde el principio y hacer un trabajo individual y de equipo.  Tras el análisis en clase de los diferentes aspectos que vamos a tratar, los grupos deberán afrontar diversas tareas, respetando las indicaciones y los plazos de entrega para poder avanzar con la actividad.

Estas son las tareas previstas:

1. Redacción de una anuncio de trabajo: cada grupo redactará una oferta de empleo para un puesto de trabajo que propondrá al resto de los grupos. De esta manera, cada grupo recibirá cuatro ofertas de empleo diferentes.

2. Elaboración de un currículum vitae y una carta de presentación: todos los grupos deberán elaborar una propuesta para cada una de las ofertas de trabajo, de manera que cada uno de los miembros tendrá que redactar un currículum vitae acompañado de una carta de candidatura para uno de los cuatro puestos disponibles.

3. Selección de candidatos y entrevistas de trabajo: cada grupo recibirá cuatro candidaturas para la oferta de empleo que había propuesto. Los miembros deberán evaluar los currículum y las cartas de presentación y seleccionar a dos candidatos. A continuación, deberán preparar una serie de preguntas y realizar entrevistas de trabajo a ambos candidatos para elegir cuál de los dos conseguirá el puesto.