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Pon a prueba tu memoria y usa los tiempos del pasado

Para contarle a un amigo lo que hicisteis el fin de semana pasado, cómo conocisteis al amor de vuestra vida, cómo os disteis cuenta de que no era el amor de vuestra vida, cómo erais de pequeños, cómo habéis cambiado en los últimos años, qué habéis hecho este año y muchas cosas más, necesitáis conocer (y, con la práctica, dominar) los TIEMPOS DEL PASADO: el pretérito perfecto (he comido), el pretérito indefinido (comí), el pretérito imperfecto (comía) y el pretérito pluscuamperfecto (había comido). La elección del verbo “comer”, como bien sabrán quienes me conocen, es puramente casual 😉

Hemos realizado varias actividades en clase para tratar de entender cuándo hay que usar uno u otro tiempo, y aunque la única manera de aprender a utilizarlos correctamente es precisamente utilizándolos, aquí tenéis una infografía con una explicación esquemática de los usos de cada uno de ellos:

tiempos_del_pasadp

Como os expliqué en clase, resulta bastante fustrante aprender formas y reglas de memoria y, cuando llega el momento de ponerlas en práctica, comprobar que no hay manera de construir una frase con ellas. Por ello, os propongo esta actividad de repaso: 1) imprimid y recortad los infinitivos de los verbos, los marcadores temporales y los sujetos; 2) colocad las tarjetas bocabajo y coged un verbo, un marcador temporal y un sujeto al azar: con los tres elementos intentad hacer una frase (añadiendo todas las palabras necesarias para que tenga sentido). Al principio, no solo podéis, sino que tenéis que mirar los apuntes e incluso las tablas con las formas de los verbos. Veréis que al cabo de un rato las frases os saldrán cada vez más fácilmente (¡o eso espero!).

tabla_verbos_marcadores_frases_ELE

Aquí tenéis unas fantásticas nubes de palabras de ProfeDeELE en las que aparecen los marcadores temporales (las palabras o expresipnes que sirven para indicar un momento o relacionar dos momentos diferentes entre sí) que suelen acompañar a los diferentes tiempos del pasado.

imperfecto

indefinido

perfecto

Como la mejor manera de aprender es haciendo, os sugiero algunos enlaces donde practicar los usos de los tiempos del pasado:

Cattura

Aveteca_pasados_1 – Aveteca_pasados_2 – Aveteca_pasados_3

Pretérito_indefinido_1 – ejercicios_pasados_1 – ejercicios_pasados_2

ejercicios_pasados_3ejercicios_pasados_4ejercicios_pasados_5

Y una simpática actividad a partir de un vídeo de ProfevioProfevio:

Biografía_Speedy_GonzálezBiografía_Speedy_González

Para quien todavía tenga dudas sobre cómo se forma el pretérito indefinido, aquí tenéis una estupenda inforgrafía de Lenguaje y Otras Luces:

pretc3a9rito-indefinido

HOGAR DULCE HOGAR (Hay / está(n), las casas, situar en el espacio…)

Aquí tenéis la entrada con material para practicar y repasar los contenidos relacionados con las casas, la situación de objetos, la descripción de espacios, etc.

En primer lugar, os dejo un cuadro y algunos ejercicios para que no haya dudas con la diferencias entre HAY y ESTÁ(N):

Hay_está(n)

Ejercicios  Hay o está (1)Hay o está (2) Más material en ProfeVio

En segundo lugar, os propongo material para recordar las expresiones que utilizamos para situar en el espacio y algunas actividades para practicar:

Ejercicios: expresiones para situar (1), expresiones para situar (2),

Por último, aquí tenéis material para repasar el vocabulario relacionado con la casa:

tipos_de_casas

Algunos ejercicios: la casa (1), la casa (2)

¿Ser o estar?

Pues sí, efectivamente, esa es la cuestión que nos ha ocupado algunas de las últimas clases. Y es que no es fácil saber cuándo usar SER o ESTAR en español, especialmente cuando van seguidos de un adjetivo. Como ocurre a menudo, es algo que se aprende con la práctica, escuchando, leyendo, intentándolo, equivocándose, corrigiéndose… pero ya podéis empezar a tener claras algunas diferencias. Aquí os dejo algunos materiales para echaros una mano:

ser_estar.jpeg

 

ser-vs-estar

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A partir de las imágenes, intentad escribir algunas frases usando SER y ESTAR:

IMG_9505 (2).JPG

Algunos ejercicios para practicar:

Ejercicios_ser_estar_1 / ejercicios_ser_estar_2 / ejercicios_ser_estar_3 / ejercicios_ser_estar_4 / ejercicios_ser_estar_5 / ejercicios_ser_estar_6

¿Qué has hecho este verano? Los viajes y el pretérito perfecto

¿Qué habéis hecho este verano? Yo he viajado en avión, he ido a España, me he caído de la bici y me he roto un diente, me he divertido mucho, he salido por la noche, he ido a la playa… Se puede decir que he tenido unas vacaciones completas. Pero, como ocurre siempre, ha sido “visto y no visto” y ya estamos otra vez en clase.

Os propongo este test para ver cómo han sido vuestras vacaciones:

test_vacaciones

Y una última pregunta: ¿habéis practicado vuestro español? Seguro que sí, pero, por si acaso, vamos a hacer un repaso del PRETÉRITO PERFECTO y, de paso, hablar sobre viajes y vacaciones.

¿Os acordáis de cómo se forma?

pret_perfecto

Aquí tenéis algunos ejercicios para practicar: ejercicios_pretérito_perfecto_1 / Aveteca_pretérito_perfecto_1 / Aveteca_pretérito_perfecto_2

Y para no olvidarse del léxico de viajes que hemos aprendido en clase…

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Ya estáis listos para el trabajo final. Os recuerdo que, en grupos, tenéis que crear un blog de viajes a partir de un folleto sobre un destino real, utilizando el pretérito perfecto para contar vuestras experiencias y el presente para describir lugares, personas, comidas y objetos de vuestro viaje. Si queréis curiosear algunos auténticos blogs de viajes, podéis hacerlo en esta página:

viaje_blogs

 

 

Curso de preparación al DELE B2 (3). Errores y contenidos

Esta entrada tiene una doble función: por un lado, echaros una mano en la preparación de vuestro examen; por otra, daros una colleja para que espabiléis y os pongáis a currar seriamente. Tened en cuenta que hay muchos contenidos que no podemos trabajar durante el curso (fundamentalmente por falta de tiempo) y que, sin embargo, deberíais conocer. Por ello os he preparado una infografía con algunos de los campos semánticos y competencias comunicativas que tenéis que dominar:

Léxico_B1_B2

Para que podáis afrontar las pruebas con una cierta seguridad y sin cometer auténticas barbaridades (aunque, insisto, la gramática no es lo más importante), os dejo un documento que os podéis descargar en el que aparecen los errores más típicos que soléis cometer y su corrección, con la esperanza de que vayan desapareciendo poco a poco.

errores_comunes_nivel_intermedio

¡Hasta mañana!

Si yo fuera don Quijote…

Vamos a dedicar las próximas semanas a profundizar dos grandes temas a los que se enfrenta cualquier alumno de español antes o después: don Quijote de la Mancha y las oraciones condicionales. Ahí es nada. Para abrir el apetito, el otro día os propuse en clase que realizarais este cuestionario:

cuestionario_quijote_sancho_condicional

Además de servir para presentar a los protagonistas de la gran novela de Cervantes, el test es una buena excusa para introducir las oraciones condicionales, que tantos quebraderos de cabeza os dan. Os dejo una explicación sintética de su uso:

Oraciones Condicionales

Y unas cuantas formas verbales para que repaséis:

condicional e imperfecto de subjuntivo

Ahora ya no tenéis excusa. Ya solo queda que os pongáis a estudiar y a practicar para dominar las condicionales. Pero como todo entra mejor con ritmo, os sugiero que escuchéis estas pintorescas canciones y que contestéis a las preguntas que os planteo a continuación:

¿Qué haría Peret si fuera rico? ¿Y qué barrerían los Sirex con esa escoba tan especial? ¿Y vosotros?

Para practicar:

Ejercicios frases condicionales 1

Ejercicios frases condicionales 2

Ejercicios frases condicionales 3

Primeros pasos en español (2)

Poco a poco, y a pesar de huelgas, lluvia y otros obstáculos, hemos avanzado en nuestro camino de aprendizaje del español. A los que habéis empezado este año, os dejo una serie de recursos para repasar lo que habéis aprendido hasta ahora.

Durante las primeras semanas nuestro trabajo se ha centrado en aprender cómo hablar de una persona (presentarse, presentar a alguien, hablar de uno mismo y de la propia familia, etc.).

hablar_de_una_persona

También hemos estudiado las relaciones de parentesco y los posesivos:

familia y posesivos

Además, habéis aprendido a expresar vuestros gustos y preferencias:

gustos_y_preferencias

Entre vuestras preferencias ocupan un lugar importante los deportes y Tío Spanish os va a ayudar a repasar cómo se dicen en español:

Y, por útimo, pero no menos importante, un cuadro para repasar los verbos en presente (gracias, Lenguaje y otrasluces):