Archivo de la categoría: 3L 2018/2019

Garcilaso de la Vega. Sonetos

En clase hemos analizado el soneto XXIII de Garcilaso de la Vega. Aquí os dejo el texto y las preguntas que nos ayudaron a entender el poema:

garcilaso_soneto

Para la preparar la prueba escrita, en casa tenéis que leer y analizar el soneto XIII de Garcilaso de la Vega. Debéis identificar los temas, los elementos renacentistas que aparecen en el poema, así como conocer su estructura y algunos recursos literarios típicos del lenguaje poético (figuras retóricas).

SONETO XIII

dafne

A Dafne ya los brazos le crecían,
y en luengos ramos vueltos se mostraba;
en verdes hojas vi que se tornaban
los cabellos que el oro escurecían.

De áspera corteza se cubrían
los tiernos miembros, que aún bullendo estaban:
los blancos pies en tierra se hincaban,
y en torcidas raíces se volvían.

Aquel que fue la causa de tal daño,
a fuerza de llorar, crecer hacía
este árbol que con lágrimas regaba.

¡Oh miserable estado! ¡oh mal tamaño!
¡Que con llorarla crezca cada día
la causa y la razón porque lloraba!

 

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Siglo de oro (1): Humanismo y Renacimiento

Durante el Renacimiento, movimiento cultural y artístico nacido en Italia y que se difundió por toda Europa, de la mano del Humanismo, entre los siglos XV y XVI, las letras españolas empezaron a brillar con luz propia en el que sería el principio del Siglo de Oro, periodo de esplendor para el arte y la literatura de un país que, en otros ámbitos, como el económico o el político, estaba cayendo en picado hacia una crisis que terminaría con las esperanzas de toda la sociedad.

Aquí tenéis un esquema que os puede ayudar a repasar los puntos más importantes que hemos tratado en clase:

Humanismo_Renacimiento

Y para quien quiera profundizar, os aconsejo que le echéis un vistazo a esta presentación de Profevio:

Prezi_siglo_XV

¡Ojalá! Expresión del deseo

Vamos a repasar cómo expresar deseos en español. ¡Que luego se cumplan es otra cosa, pero por pedir que no quede!

expresar_deseos_gramática_ELE

Un repaso de las formas del PRESENTE DE SUBJUNTIVO:

presente_subjuntivo_ele

Aquí podéis descargar la unidad didáctica ud_expresar_deseos que hemos realizado en clase.

Y aquí tenéis las canciones con las que hemos trabajado:

Ojalá de Silvio Rodríguez

Noches de Boda de Joaquín Sabina

 

EL CONDICIONAL – dar consejos, expresar deseos y hacer hipótesis poco probables

Estos días estamos trabajando con el condicional. Antes de practicar, vamos a echarle un vistazo a las formas:

condicional

Completa este test e intenta completarla con tus propias respuestas:

qué_Harías_si...

Y ahora que conoces bien el condicional, ¿qué le responderías a Berlín? 😉

 

¿Qué será, será? El futuro: hacer hipótesis y predicciones

¿Qué será de nosotros DENTRO DE unos años? ¿Os atrevéis a hacer predicciones sobre cómo será el mundo en EL FUTURO? ¿Tendremos menos enfermedades? ¿Viajaremos en coches voladores? ¿Seremos demasiados? ¿Podremos ir de vacaciones a la luna?

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Estos materiales os pueden ayudar en vuestras predicciones:

hipótesis_futuro

Aquí tenéis ejercicios para practicar el futuro:

Ejercicios_Aveteca_futuro, ejercicios_futuro_Lingolia, ejercicios_futuro, ejercicios_futuro_aprenderespañol, ejercicios_futuro_todoclaro

El imprescindible escritor uruguayo Eduardo Galeano da rienda suelta a su imaginación en este “delirio” sobre el futuro, que os invito a escuchar y leer (gracias a Profevio por la idea):

el-derecho-al-delirio

Y para terminar, unas preguntas curiosas de Lenguajeyotrasluces:

actividad-futuro

“Mens sana in corpore sano”; cuerpo humano y salud

Estos últimos días los hemos dedicado a la salud y al cuerpo. En casa, como trabajo individual, tenéis que buscar información sobre un tema relacionado con salud, explicar en qué consiste, si se puede prevenir y cuáles son los mejores remedios. Os sugiero algunos temas que os pueden interesar:

salud_adolescentes.png

Aquí tenéis material para repasar el léxico y las expresiones que hemos aprendido:

partes del cuerpo 1

salud

Y si lo que queréis es llevar una vida sana, podéis seguir estos consejos:

 

La Península Ibérica desde el siglo I hasta la Edad Media

Estos días hemos descubierto qué pueblos habitaban la península Ibérica antes de que llegaran los Romanos, en qué consiste la romanización, qué ocurrió con la llegada de los visigodos, qué hicieron los cristianos tras la conquista del territorio por los árabes y cómo estaba organizada la sociedad medieval. Aquí os dejo algunos materiales para que repaséis lo que ya sabéis y podáis profundizar algunos aspectos que os resulten interesantes:

del siglo I a la Edad Media.png